大家好！以字育人，以字正身，我們繼續講解漢字，和大家一起探尋筆畫間的邏輯，化繁為簡，領略漢字之美。這一節我們學習敬佩的“敬”字。

敬jìng會意。

從攴(pū),以手執杖或執鞭,表示敲打,

從茍(jí),有緊急、急迫之義。

茍(jí)+攴(pū)合起來表示：

用武力告誡，使之保持謹慎、謙卑以及尊重的態度，敬愛一詞中敬怎么解釋。

本義:恭敬、端肅（恭在外表,敬存內心）?！墩f文》敬,肅也。

敬的本質意義是：承認事物價值重大的態度。

敬愛的意思： [jìngài] 尊敬熱愛：～父母?！膹埨蠋?。敬愛百科解釋： 敬愛，漢語詞匯。注音：jìngài釋義：尊敬和愛戴。敬愛的詳細解釋： 敬愛 [jìng ài] 尊敬熱愛?！稇饑摺で夭呷罚骸百|仁秉義。

在使用中的具體意義有：慎重對待、不怠慢不茍且、尊重、尊敬等。

敬，早期的金文象“干”，記錄人們對武器或武器持有者的敬畏心態：

后加“口”。由口（說話）+干（武器）組成：

表示通過武力告誡，

敬愛（jìng ài）指尊敬熱愛?！稇饑摺で夭呷罚骸百|仁秉義，行道施德於天下，天下懷樂敬愛，愿以為君王，豈不辯智之期與？”譯文：以仁為禮，以義為則，施恩德于天下，天下人都會由于感恩而崇拜他。

使之保持謹慎、謙卑、恭肅和尊重。

后來有的金文在“口+干”的基礎上加“攴”（pū ）（持械打擊）：

強調威脅、敲打。

隨著歷史發展有的金文將“敬”字里的“干”簡化成“艸”（草字頭）。

最后演變成現在的“敬”字。

“敬”后來加“言”另造“警”或加“人”另造“儆”（jǐng）表示“嚴重告戒，使之謹慎認真”的意義。

從“敬”字的起源和演變我看可以看到：

“敬”這種心態最初通過感受外界施加的力量而產生。

人們出于對“干”（很可能是一種武器）的懼怕，而對持有武器者產生敬畏（既害怕又崇拜的心理）。于是用類似“干”的文字表示這種心態。

所以，早期的“敬”字跟“干”幾乎一樣。

隨著古代人們生產生活經驗累積，勞動生產能力提高，接觸的事物增多。對世界的了解也越來越豐富，逐漸認識了接觸到的各種事物所蘊藏的力量與價值。

于是，“敬”的范圍從具體的“干”擴展到各種各樣的事物。

意思指尊崇敬重，尊敬長者。指晚輩對長輩的敬重或下級對上級的崇拜。是中華民族的優良傳統。尊敬原意是用尊來敬高貴的人，延伸為敬重、敬愛等多種意義。出自《詩周南葛覃序》中的“服_濯之衣，尊敬師傅”。

比如科學、知識、自然、集體、偉人、前輩等等。

隨著歷史發展，社會積累的知識和個體認知差距越來越大。

個人未必能掌握集體積累的全部知識，需要有經驗的人講解或者傳授。

是就在“干”前加“口”，

表示通過口述告知事物的力量或價值，讓人們產生“敬畏”之心。

如果對方不能理解，就要“攴”（pū）——輕擊，

把“敬”重對象的力量或者價值通過輕輕的擊打展現出來，

給人真實的感受，而產生“敬畏”之心。

最后，經過長期發展，人類從落后的原始社會步入文明。

文化教育和科學技術長足發展，人們普遍認識了所接觸事物的力量與價值。

于是，“敬”的內涵從最初偏于“懼怕”的“敬畏”，

轉變成“認同價值”的“敬重”。

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“敬”的產生也從直接感受，經驗相傳，敬的釋義，間接感受等被動的感知；

逐漸轉變成學習探索等主動的文化修養。

“敬”的字形也相應地從“干”轉變成：“口”+“干”；

尊重，有禮貌地對待：尊敬。致敬。敬重。敬愛。敬仰。恭敬。敬辭。敬慕。敬獻。 表示敬意的禮物：喜敬。壽敬。 有禮貌地送上去：敬酒。敬香。 謹慎，不怠慢：慎始敬終（自始自終都謹慎不懈）。問題三。

進化成：“口”+“干”+“攴”（pū）；

最終演變成現在的“敬”。

我們可以看到：“敬”字意義和字形的發展就是人類從愚昧到文明發展的縮影。

雖然人類已經踏入文明社會，文化科技高度發達。

但是，個人從無知嬰兒成長為文明的成人，仍然需要經過類似的歷程。

只有經過全面的實踐體驗，個人才能從無到有，建立完善的思想體系。

如若成長的經歷不夠全面，則很容易出現各種的思想缺陷。

敬的意思是什么：(1)（動）尊敬：～重｜～愛｜～仰｜致～｜肅然起～。(2)（動）恭敬：～請指教｜～謝不敏。(3)（動）有禮貌地送上（飲食或物品）：～煙｜～酒｜～茶｜～你一杯。(4)（動）（Jìnɡ）姓。

例如：近期相繼出現的多宗中小學生自殺事件，根源就是孩子們思想出現了問題。

刺激孩子們最終走上不歸路的事情，往往是一些小事。

從宏觀的人生角度看，

這些事情無論多么“嚴重”也只不過是人生道路上的一個小坑洼而已。

如果孩子們的成長體驗完整而豐滿，

“敬”的解釋：尊重，有禮貌地對待：尊敬。致敬。敬重 。敬愛。敬仰。恭敬。敬辭。敬慕。敬獻。表示敬意的禮物：喜敬。壽敬。有禮貌地送上去：敬酒。敬香。謹慎，不怠慢：慎始敬終（自始自終都謹慎不懈）。

后來“敬”也指有禮貌地進獻、虔誠地供奉、敬意等。二、部分組詞及釋義 1.敬愛：（動）尊敬熱愛。2.尊敬：（動）尊重而恭敬地對待；（形）可尊敬的。3.敬佩：（動）尊敬，佩服。4.敬禮：以立正、鞠躬等方式行禮。

那么他們必然能理解生命的力量，

對生命懷有敬畏之心，相信自己一定有能力克服眼前的困難。

又怎么會對面前的問題束手無策，被路上的小坑洼難倒呢？

這就好比：

如果了解汽車的價值和性能，我們怎么會因為路上有個坑洼而拋棄自己的汽車？

而不少孩子正是如此選擇：因為路上有個坑洼而把汽車扔掉。

扔掉汽車的原因不是路上的坑洼有多大，而是不了解汽車的價值和性能，敬愛的敬是什么。

對“汽車”沒有敬畏之心。

所以，敬代表什么，才會坐在汽車上被小坑洼擋住了去路，敬字的含義是什么意思，

最終因為路上的小坑洼而拋棄了汽車。

出現這個情況的原因是多方面的。

最關鍵之處在于孩子在成長過程中學習體驗不夠全面，

未能在成長的過程中真正感受和理解生命的力量與價值，

對生命缺乏敬畏之心。

而造成這個情況的根源在于現代社會緊張的家庭生活以及過份依賴學校教育的成長歷程。

為適應緊張、快節奏的現代社會生活，

父母往往會為孩子打造一個“節約時間，提高學習效率”的“理想”環境。

在這個成長環境里，父母為孩子解決了絕大部分瑣碎的生活問題。

孩子可以“專心”學習。

這種安排截斷了孩子和生活的關聯。

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使得孩子對生活的了解，對生命的認識，更多源于抽象的說教，而非真實感受。

在這種模式下，學習知識成為成長的主要內容。

雖然這樣的成長能讓孩子更好地學習知識，

“敬”的基本含義為尊重，有禮貌地對待，如尊敬、致敬；引申含義為敬意的禮物，如喜敬、壽敬。在日常使用中，“敬”也常做動詞，表示有禮貌地送上，如敬酒、敬煙。說文解字注肅也。肅部曰：肅者，持事振敬也。

但代價是丟失了真實的生活歷練和體驗。

把孩子與生活隔離開，剝奪了孩子認識生活，感悟生命的機會。

使得孩子對生活缺乏了解，對生命缺乏敬畏。

于是，孩子們面對生活中出現的各種問題束手無策。

本來很小的問題，在他們面前都成了難以逾越的大山。

結果，孩子遇到旁人眼里“小問題”的刺激而自尋短見的情況屢有發生。

要解決這問題，

最簡單有效的方法就是讓孩子從小經歷全面真實的生活體驗。

通過生活體驗，感受生命無窮無盡的力量，

認識生命的偉大價值，建立起敬畏生命的心態。

生命，是我們存在的基礎，蘊藏了無窮無盡的力量。

是最值得我們敬畏的事物。

成長首先就要認識生命，敬畏生命。

但是，現代的學校教育以考試為目標，內容偏重于書本知識。

意思是尊敬他人對他人的稱呼。寫信發短信的時候就給別人發尊敬的先生或者女士你好。小學最早接觸到這個字是在語文課本里面，有一首詩叫作《獨坐敬亭山》。與尊敬的敬相關的成語和詞語有：敬重，尊敬，相敬如賓，敬愛。

這樣的教育盡管在增加孩子知識方面起了一定的作用，

但卻忽略忽略了孩子身體、心理、道德和智慧的成長。

特別是心理方面，現代孩子普遍缺乏“敬畏”之心，恭敬的敬是什么意思。

非但不敬重陌生人，對家里的兄弟姐妹、爸爸媽媽，學校的同學、老師也缺乏敬重之心，敬你什么意思。

就連自己的生命也缺乏理解和敬畏。

所以，今天我們講解“敬”字。

通過“敬”字字形演變發展的歷程認識“敬”心態的產生與發展，

分析當前孩子成長遇到的問題，特別是心理方面問題的根源。

希望家長和老師們能吸收“敬”字的智慧。

給孩子更全面的成長體驗，

讓孩子從小對生活和生命充滿敬畏之心，熱愛生活，珍惜生命。

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